کتابخانه پستی مشهد به مناطق محروم و دور افتاده کتاب رسانی می کند

ایجاد شرایط و کسب آگاهی های لازم از محیط و شناخت خود در کودکان و نوجوانان یکی از اصول مهم آموزش و پرورش است . آقای صادقی مداح که از کتابداران فعال پستی هستند معتقداست که: شناخت استعداد و توانایی های بالقوه کودک و نوجوان می تواند زمینه ساز تفکر و تخیل سازنده در آنان باشد که یکی از راههای حصول این امر ، قرار دادن کتاب و دیگر امکانات فرهنگی در دسترس کودک و نوجوان است .

کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان نهادی است که امکانات خود را بدین منظور به کار گرفته است و فعالیت می نماید .

از جمله این فعالیت ها کتابخانه پستی است . به این معنی که کتابهای کتابخانه از طریق پست در اختیار اعضا قرار می گیرد و آنان پس از مطالعه کتاب را توسط پاکتی که هزینه پستی آن قبلا پرداخت شده است برگشت می دهند و کتاب جدید و مطالب خواندنی دریافت می کنند .

کتابخانه پستی به منظور تحت پوشش قرار دادن دانش آموزان روستایی و مناطق محروم در برنامه ها و فعالیت های فرهنگی و هنری ایجاد شده است .

مسئول کتابخانه پستی مشهد اضافه کردکه با توجه به وسعت استان خراسان رضوی و پراکندگی جمعیت ، کتابخانه پستی یکی از مطمئن ترین و کاراترین روشها برای کتابرسانی به کودکان ونوجوانان محروم و روستایی است . اعضاء کتابخانه پستی مشهد هم اکنون در 12 روستا شامل : روستاهای دهرود ، قازقان ، گراحک ، همت آباد ، کنه بیست ، شهرک رضویه ، حاجی آباد ، سرآسیاب ، تنگل ، شور ، طرقبه و جاغرق 146 عضو دختر و 339 عضو پسر می باشد که نسبت به سال گذشته بیش از 140 درصد رشد داشته است .

ایشان ابتکارات و برنامه های جدید کتابخانه پستی مشهددر سال 88 را شامل آموزش از راه دور نجوم ، آشنایی با مشاهیر استان و آموزش سرگرمیهای سازنده برشمرد.

لازم به ذکر است که آموزش باغ وحش کاغذی و چوب در چوب نمونه ای از این سرگرمیهایی است که با هدف آشنایی عضو با حیوانات وفیزیک بدنی آنهاو پرکردن اوقات فراغت به نحوی شایسته به اعضاء آموزش داده می شودکه مورد استقبال مخاطبین قرار گرفته است.

درآذرماه سال جاری سیزدهمین جشنواره نمایش عروسکی مراکز فرهنگی هنری کانون درحالی برگزار شد که 9 نمایش ازمیان 90 نمایش عروسکی شرکت کننده در 5جشنواره منطقه ای برآمده از تلاش تقریبی 400نمایش عروسکی کارشده درمراکز سراسر کشور درسطح استانی درآن حضور داشتند.خراسان رضوی که تاکنون تقریبا دربیشتر جشنواره های کشوری نمایش عروسکی برگزارشده حضور داشته،امسال نیز بانمایش«آرزوهای خط خطی »کاراعضای مرکز فریمان دراین جشنواره حضورداشته است وضمن دریافت تقدیر نامه طراحی وساخت عروسک های نمایشی،رتبه دوم موسیقی رانیز به خود اختصاص داد.باتوجه به دیدگاه های مختلف نسبت به جشنواره سیزدهم ونقد ونگاه های متفاوت نسبت به آینده فعالیت ارزشمند نمایش ونمایش عروسکی درمراکز کانون،برآن شدیم تابا مدیریت تئاتر کانون جناب آقای سیمزاری گفتگوی صمیمانه داشته باشیم

جناب آقای سمیزاری از زمان قبول مسوولیت شما به عنوان مدیریت تئاتر کانون خوشبختانه تمرکزی در فعالیتهای نمایشی کانون ایجاد گردید، اگر امکان داردردر ابتدا بفرمایید جنابعالی چه سیاستهایی برای ارتقای این فعالیت در مراکز کشور دارید؟

از جنابعالی و همکاران محترمتان در استان مقدس خراسان رضوی تقدیر و تشکر می نمایم. همانگونه که درگردهمایی های مختلف ومصاحبه های مختلف رسانه ای عرض کرده ام، هیات مدیره محترم و مدیر عامل معزز متفق القول هستند که ما در دوشاخه ، تئاتر کانون را توسعه و تعمیق ببخشیم. یک تئاتر د رمراکز یا تئاتر به مثابه یک واسطه ی قوی تربیتی و یا به قول خودمان تئاتر فرایند محور است که درمراکزمان از دیرباز بوده است . لیکن کاری که ماباید انجام دهیم برنامه ریزی، نظارت و انسجام دهی به این فعالیت است که برنامه های مفصلی دراین رابطه وجود دارد .

انتخاب یک نفر از هراستان به عنوان کارشناس رابط هنرهای نمایشی و برگزاری جلسات توجیهی

برگزاری جشنواره های نمایش عروسکی کودک برای کودک به صورت 2 سال یکبار

نیاز سنجی آموزشی و اعزام اساتید برجسته این رشته به استان ها

آموزش مکتوب از طریق نشریه تک ( تئاترکودک) و برنامه های دیگری که شاهد اجرای آنها هستید.

شاخه دیگر فعالیت ما تئاتر برآیند محور یا نتیجه محور است که درحقیقت تولید تئاتر برای کودکان است . البته این اتفاق درمرکز تئاترو تئاتر عروسکی پارک لاله تهران، 4 دهه است که می افتد. اما مدیرعامل محترم.تاکید براین دارد که وقت آن رسیده است که استان ها هم وارد این عرصه شوند ، چون برای این مهم دوسالن ثابت بوستان و گلستان و تریلی تئاتر کافی نیست . برای این منظور ما شورای مرکزی تئاتر کودک ونوجوان را درتهران بامسوولیت کانون و عضویت ریاست محترم انجمن تئاتر کودک و نوجوان خانه تئاتر، نماینده انجمن نمایشگران عروسکی و نماینده خانه تئاتر تشکیل داده ایم و درحال تدوین اساسنامه های شعبات استانی این تشکل هستیم .

درکنار این ها مدیرعامل محترم تاکیدفراوانی برای احداث و راه اندازی مراکز تئاتر در کلیه استان ها دارند که مدیریت تئاتر و تئاترعروسکی نیز جهت اجرای دستور آن بزرگوار درحال تدوین شیوه نامه اداره این گونه مراکز می باشد .

درهرحال تولید تئاتر برای کودکان و نوجوانان از وظایف کانون است و کانون خود را موظف می داند برای بچه ها ی سراسر میهن اسلامی مان ، ایران، نمایش تولید نماید .

جنابعالی در صحبتهای خود از نمایش های فرآیند محور و برآیند محور صحبت کرده اید، اگر امکان دارد بفرمایید مفهوم این دو نوع نمایش چیست ؟ و درفعالیتهای مراکز کدام یک دارای اهمیت بیشتری است ؟

نمایش فرایند محور نمایش هایی هستند که از نمایش خلاق شروع شده و تا نمایش عروسکی ونمایش انسانی ادامه می یابد . درچنین نمایش هایی برایند، یا مهم نیست یا اگر هم مهم باشد در درجه اول اهمیت نمی باشد. به این معنا که برای ما مهم، پروسه شکل گیری نمایش است که دراین پروسه مربی بتواند از فضای ایجاد شده به نفع القاء مفاهیم عمیق و تاثیر گذار تربیتی استفاده نماید. کاری که درفعالیت های دیگر کانون هم انجام می گیرد و این که نتیجه کار چقدر به کارهای حرفه ای نزدیک باشد خیلی مهم نیست . مهم این است که فضای لازم برای افتادن اتفاق تربیت ، ایجاد شود .

اما درنمایش برایند محور که توسط بزرگسالان برای کودکان اجرا می شود فرایند شکل گیری در درجه اول اهمیت نیست  بلکه آن چه مهم است تئاتر به مثابه یک غذای مناسب روحی است . کودکان ما حق دارند از این غذای مناسب روحی لذت ببرند و درمسیر تعالی و تکامل شخصیت خود و پرورش فکر خود ازآن استفاده نمایند. بدیهی است که درمراکز، فعالیت نمایشی فرایند محور مد نظرمان می باشد .

مدیرعامل محترم کانون در رابطه با راه اندازی یک مرکز تخصصی تئاتر در مراکز استان در صحبتهای خود در اختتامیه جشنواره خبر داده اند آیا این مرکز تخصصی همان تولید تئاتر است و یا اینکه مرکزی است با مربیان متخصص و سخت افزارمناسب برای کار با کودکان و نوجوانان. درضمن بفرماییدکه در رابطه باتولید که درمراکز استان انجام می شود و قابلیت اجرا دارد مدیریت تئاتر کانون چه سیاست های حمایتی را دنبال می کند ؟

چیستی، چرایی و چگونگی مراکز تخصصی تئاتر باید به دقت تبیین و تشریح گردد. آن چه مسلم است مدیرعالی وظیفه ارائه ی رهنمود وبیان کلیت موضوع را دارد. تشریح وتبیین چگونگی انجام کار به عهده مدیران میانی است . ما سعی برآن داریم که به زودی با همفکری و مشورت صاحبنظران این عرصه و مدیران محترم استانی و شورای استانی تئاتر کانون که متشکل از آقایان حلیمی ، زیدی نژاد ، آقایی ، عظیمی پویا و خانم ها زارع، موحدیان( کارشناسان منتخب از استان های مختلف کشور) و خانم ها حسن زاده و شاملو که کارشناسان محترم مدیرت تئاتر هستند، تعریف جامعی برای مرکز تئاتر همراه شرح وظایف آن ها خدمت مدیرعامل معزز و هیات مدیره محترم ارائه دهیم که ان شاء ا... بعد از تصویب به استان ها ابلاغ می گردد.

ولی می شود گفت تولیدنمایش برای کودک توسط گروه های حرفه ای استان و برگزاری کلاس های آزاد در رشته های مختلف نمایش از جمله اقداماتی خواهد بود که در این مراکز دنبال خواهند شد . ان شاءا...

جناب آقای سمیزاری اگر امکان دارد به عنوان یک کارشناس نظر خود را دررابطه با سیزدهمین جشنواره نمایش عروسکی بفرمایید ، و دررابطه با نقاط قوت و ضعف این جشنواره بگویید ؟

خوشتر آن باشد که سردلبران                          گفته آید در حدیث دیگران

سیزدهمین جشنواره نمایش عروسکی را از مرحله نوشتن شیوه نامه تا آخرین مرحله بنده خودسازماندهی و هدایت کردم. قطعا نقاط ضعف بسیاری داشت و نقاط قوتش را باید اجازه دهیم که دیگران بگویند ولی در این حد میتوان ادعا کرد که ماامسال شاهد داوری یکسان در مناطق بودیم و کمترین ناراحتی و دلخوری شرکت کنندگان را شاهدبودیم. نظرات داوران کاملا تخصصی ودور از تعصبات استانی و منطقه ای بود و سطح کارهایی هم که بالا آمد بسیار خوب و بالا بود وتقریبا موردتحسین و تمجید دوستان وحتی منتقدان کانون قرارگرفت .

بعضی از دوستان در استانها معتقد هستند که درشیوه نامه ارسالی از سوی جنابعالی به حضور عضو در مراحل کار نمایش عروسکی تاکید شده است ( نمایش کتابخانه ای)  اما بعضی از نمایشهایی  که درجشنواره ، چه در مرحله استانی ، منطقه ای یا کشوری ، شاهد آن بودیم به نوعی به سوی نمایش های حرفه ای حرکت کرده بود ، آیا شما این نظر را قبول دارید ، اگر امکان دارد نظرخود را بیان نمایید ؟

بنده به حضور عضو در این جشنواره تاکید داشتم و احساس شخصی ام هم این بود که همه کارها توسط اعضا اجرا شده بود.

لیکن اگر استانی افرادی را که سنشان بالاتر از سن عضویت بوده به کارگرفته اند، اشتباهی است که نباید صورت می گرفت و حق بدهید که ما نمی توانستیم در جشنواره ها به شناسنامه ی عروسک گردان ها هم نگاه کنیم و فکر می کنیم مدیران محترم استان های ما آن قدر سطح فرهنگشان بالا هست که خود اجازه ندهند چنین افرادی در جشنواره کودک برای کودک شرکت کنند . موضوع جای بررسی دارد. نباید این گونه قضاوت کرد. گاهی برخی از اعضای ما مخصوصا اعضای دختر، چنان قدمی کشند که از مربی خود مسن تر دیده می شوند . من گمان نمی کنم یک مربی و کارشناس استان ومدیر به خود اجازه دهد که به خاطر رقابتی رفاقتی افراد غیر عضو را برخلاف شیوه نامه وارد پروسه تولیدنمایش عروسکی کودک برای کودک بنماید .

اما داستان نمایش های حرفه ای داستان دیگری است .مولفه های نمایش کتابخانه ای این نیست که یک نمایش عروسکی ضعیف باشد تا بتوانیم بگوییم که نمایش کتابخانه ای است . برخی از گروه ها بودند که که با تمام توان مرکز خود، کارکرده بودند ونمایش خودرا در قدو قواره حرفه ای ظاهر کرده بودند.( حرفه ای به معنای شغلی مدنظر نیست ) این ایرادی ندارد به شرط این که از عوامل مرکز استفاده شده باشد .

دریک جمله کوتاه می توان گفت ما به کارهای ضعیف عنوان کار کتابخانه ای اطلاق نمی کنیم . بلکه کار کتابخانه ای کاری است که آن از عوامل کتابخانه ای استفاده شود و قابلیت اجرادر کتابخانه را هم داشته باشد . کدام یک از کارهای ما برای اجرای تالاروحدت را خواستند؟! همه گروه هایی که به مرحله کشوری راه پیداکردندقابلیت اجرا در یک سالن 80 متری هم داشتند و اکثرا هم با متریال های ساده اما توام باخلاقیت کار شده بود .

امسال برخلاف سنوات قبل شاهد حضور یک گروه داوری در ارزیابی نمایش ها بودیم که از بین چهره های شاخص دانشگاهی،  پژوهشی و رسانه ای در حوزه کودک و نوجوان بودند که نوع نگاه را در کل کشور یکسان نمودند ، نظرخودرا درابطه با داوران وشیوه داوری ایشان  برای خوانندگان ما بگویید ؟

من سه استاد بزرگوار دکتر دولت آبادی ، استاد خلجو استاد مجیدقناد رااز قبل می شناختم و باتوجه به توان بالا، عدالت و ویژگی های خاص اخلاقی و اجتماعی آنان ، انتخابشان کرده بودم، درهمه جلسات داوری هم حضور داشتم و می توانم شهادت بدهم که بسیار علمی، دقیق و مهم تر از همه عادلانه داوری شد .

برای آخرین سوال بفرمایید که چهاردهمین جشنواره نمایش عروسکی درچه تاریخی برگزارخواهد شد و آیا درشیوه نامه شاهدتغییرات خواهیم بود ؟

درسال 1390 اگر خدا خواست و عمرمان به دنیا و عمر مدیریتی مان به کانون بود جشنواره چهاردهم را برگزار می نماییم. البته با توجه به شرایط تحصیلی اعضای محترم، سعی برآن داریم که جشنواره را به طرف تابستان و ایام تعطیل بکشانیم که با احتساب این موضوع فکر می کنم مربیان و اعضا از همین حالا به فکر جشنواره چهاردهم باشند بدنیست . ضمنا جشنواره ها بهانه ای برای دورهم بودن ویادگیری از یکدیگر است و گرنه اصل، روشن نگه داشته شدن چراغ تاتر و تربیت در مراکز است که مربیان دلسوز باید براین مهم همت بگمارند.

اگر درپایان مطلبی را صلاح می دانیدکه با خوانندگان درمیان بگذاریدبفرمایید؟

همه می دانندکه من شخصا چقدرمربیان دلسوز و اعضا معصوم کانون را دوست دارم . ازهمه این عزیزان می خواهم تئاتررا بهانه کنند .... بهانه ای برای خوب بودن ، برای تقویت فضایل اخلاقی و از بین بردن رذایل.... 

خداشاهد است که کار فرهنگی غیر از تقویت فضایل و از بین بردن رذایل نیست ... . خدانکندکه ما خود، کار فرهنگی را تبدیل به رذیله کنیم . اجازه ندهیم حسادت ها ،بدبینی ها ، دروغ ها ، تهمت ها و بخل ها و... برهنر چیره شوند و درآخر خواهش این خادم کوچکشان را بپذیرند که :

هنر ا درخود بخواهید نه خود را در هنر .

پاینده باشید .

خانم حسينيان طي گفتگويي كه با مربيان ادبي داشتيم علي رغم بعد مسافت براي مربيان شهرستان و يا زمان طولاني آن ، تمام مربيان، برگزاري اين دوره ها را مفيد و ضروري عنوان كردند لطفا ابتدا بفرماييد اين چندمين نشست تخصصي مربيان ادبي مراكز در زمان حضور شماست و همچنين ضرورت و هدف اين نشست ها را بيان كنيد ؟ 

از شهريور سال گذشته ، اين چهارمين نشست تخصصي مربيان ادبي است . اين نشست ها براي مربيان و به روز كردن اطلاعات آنان ضروري به نظر مي رسد و ما با توجه به بررسي دفترچه هاي هر فصل نيازهايي را احساس مي كنيم . اين نيازها سرفصلهاي آموزشي را تشكيل مي دهد كه در آستانه هر فصل به صورت یک دوره آموزش فشرده و کوتاه مدت بدان پرداخته مي شود و تا كنون بازخورد و نتيجه بسيار خوبي از اين نشست ها داشته ايم .

نمايشگاه پانل هاي ادبي نيز برگزار گرديد در اين خصوص و اهميت اين پانل ها و نقش آن در مراكز سخني داريد ؟

چنانكه مي دانيم بخشي از كتابخانه را فضاسازي آن به خود اختصاص داده است كه نشريات فرهنگي و هنري و ادبي از جمله آن است .همان طور که مشخص است  پانل هاي ادبي نوجوان از سال گذشته پررنگ تر شده و اين به دليل تاكيدي است كه بخش آفرينشهاي ادبي در اين رابطه داشته است . سال گذشته دفترچه راهنماي پانل هاي ادبي نوجوان به مربيان ارائه شد كه براساس آن پانل نوجوان شكل گرفت .مربي ادبي فقط يك روز در كانون حضور دارد اما با پر رنگ تر شدن پانل ، شما شاهد نتيجه و ارائه كار مربي در طول يك هفته هستيد و همچنين ارتباط مربي و اعضا بیشتر تقویت می شود. پانل های ادبی تنها تابلوی تصویری آثار نیستند، بلکه باید به گونه ای طراحی شوند که ارتباطی کلامی و عاطفی با عضو برقرار کنند.

از جمله اهداف شكل گيري پانل نوجوان در كتابخانه ها ، تقویت همراهي اعضا با مربي  است . پويايي و انر‍ژي به كلاس ادبي مي بخشد همچنين مطالبي را كه مربي مجال طرح در كلاس ادبي ندارد از طريق پانل نوجوان ارائه مي دهد . اين نمايشگاه نيز براي نشان دادن الگو و شيوه كار براي مربيان ادبي شهرستان ها در نظر گرفته شده است . همچنين براي يكسان سازي نگاه مربيان در ارائه مطالب پانل نياز به برگزاري اين نمايشگاه احساس مي شد .

طرح كانون مدرسه يكي از مسائلي بود كه در جلسه ، مربيان بدان اشاره داشتند آيا اين طرح تداخلي بر روند كلاسهاي ادبي كانون دارد ؟

اين طرح در سال گذشته هم تداخلي در برنامه هاي عادي كلاسهاي ادبي نداشت چنانكه مربيان مراكز يك شيفت هم علاوه بر طرح كانون مدرسه ، كلاسهاي خود را نيز برگزار مي كردند . اما مربيان ادبي ، در هفته 5 روز درگير طرح بودند و آثار اين خستگي در آثار کلاس های ثابت ديده مي شد امسال با حذف يكسري مراكز و استفاده از نيروهاي كاروز ، اين معضل رفع شد . هدف اصلی مرکز آفرینش های ادبی حفظ و تقویت کلاس های ثابت ادبی است وهدف ایده آل در طرح کانون و مدرسه  جذب عضو برای کلاس های ادبی مرکز است.

و آخرين سوال ؛ آيا براي آينده هم برنامه اي داريد ؟

آفرينش ها اگر برنامه نداشته باشد كه آفرينش ها نيست . ایستایی و فقط پرداختن به امور اداری  با ماهيت وجودي مرکز آفرينشها مغايرت دارد، بنابراين در آينده بطور قطع برنامه خواهيم داشت اما اجازه بدهيد در زمان خودش اين برنامه ها را اعلام كنيم.    

جلسه شورای کارشناسان منطقه ای با حضور استان های تهران،سمنان،مازندران،گلستان،خراسان شمالی وخراسان رضوی با موضوع مسابقه کتاب خوانی درمشهد برگزار شد.برگزاری این جلسه که باحضورمدیریت محترم هماهنگی امور استان ها صورت گرفت ما را برآن داشت تا مصاحبه ای را باآقای حیدری ترتیب دهیم که شما را به خواندن آن دعوت میکنیم

جناب آقای حیدری ضمن سلام خیر مقدم  نظر به این که سایت خراسان رضوی برای اولین بار افتخار مصاحبه با شما برایش مهیا گردیده است ، لطف نموده با توجه به نگاه فرهنگی که از جنابعالی سراغ می باشد بفرمایید جهت ارتقای فعالیتهای فرهنگیی که در سطح مراکز کانون در حال اجرا می باشد چه برنامه ای دارید؟

ابتدا در شهر مشهد در کنار بارگاه ملکوتی آقا اما رضا (ع) درود می فرستم بر آن امام بزرگوار که تعیین کننده حدود ولایت و امامت است.

به عنوان یک مسلمان مفتخرم که در مکتب آن برای فرزانگان عالم هستی پرسه می زنم و از بوی ولایت و محبت آنها استشمام می کنم و حیات خود را در پرتو درخشش فرامین آنان منور می یابم، در پاسخ به سوال جنابعالی عرض می کنم که مدیریت هماهنگی امور استانها ، برنامه های سال 88 خود را در چهار محور زیر سازمان دهی کرده است

محور اول : هماهنگی – هدایت و  نظارت ، محور دوم : پژوهش و تحقیقات ، محور سوم : اتوماسیون اداری و محور چهارم : تجهیزات و امکانات بود .

در ذیل محور اول برگزاری جلسات کارشناسی منطقه ای ، بازدید از استانها، برگزاری نشستهای تخصصی ، گردهمایی های کارشناسان فرهنگی ، کارشناسان مسوول فرهنگی و کارشناسان انفورماتیک و اردوهای مناطق پنج گانه برنامه ریزی شده بود ، در ابتدای سال مصمم شدیم که در پرتوی برگزاری این جلسات ، همنوایی و هماهنگی ، را بوجود بیاوریم، و به لطف خدا تاکنون با عملیاتی کردن عمده برنامه های  فوق همراه کارشناسان و مدیران محترم استانها، به نتایج خوب و ارزشمندی رسیده ایم.

ایجاد هماهنگی کارشناسان انفورماتیک و فرهنگی ، بازنگری از برخی فعالیتها از جلمه : نوآوری توسعه کتابخوانی و گزارمان نویسی ، تحول در نرم افزار کتابداری بطور مشخص از ثمرات این تلاشهای سازنده است ، که قضاوت در فواید آنها به مربیان و کارشناسان محترم می سپارم.

امسال خراسان رضوی میزبان شواری کارشناسان فرهنگی منطقه 1 کشور با موضوع مسابقه کتابخوانی می باشد ، اگر امکان دارد بفرمایید این جلسه چه اهدافی را دنبال می کند؟

 قبل از برگزاری گردهمایی دلگشا ( اردیبهشت و تیر) آسیب شناسی جامعی در پیرامون برخی برنامه ها از جمله مسابقه کتابخوانی توسط همه همکاران صورت گرفته بود، در آنجا وعده دادیم که بعد از فعالیتهای تابستانی ، از ایده و نظرات تکمیلی همکاران در سطح استانها بهره مند  خواهیم شد، طی تقسیماتی که صورت گرفت بحث توسعه کتابخوانی به این منطقه واگذار شد، که همین جا از کارشناسان محترم این منطقه خصوصا" از مدیران محترم استانهای تهران  - سمنان – گلستان – مازندران – گیلان و بویژه برادر ارجمند جناب آقای رضایی مدیر محترم استان خراسان رضوی تشکر می کنم که با آغوش باز و با مساعدت بی دریغ در انجام وظایفمان ما را یاری دادند، استان گیلان نیز بخاطر این که دارای طرح ویژه ای بودند دعوت شدند که آنها هم فعالانه شرکت کردند.

در بررسی ها معلوم شد بجای توسعه کتابخوانی در طول چند سال گذشته ، فقط به مسابقه کتابخوانی پرداخته ایم ، و شاید از اهداف  عده ای که کانون بدنبال آن است اندکی فاصله گرفته بودیم، در این چند روز کارشناسان محترم ضمن ارائه تحلیل وضعیت موجود، در اجتماعی وفرهنگی عنوان را به توسعه کتابخوانی تغییر داده و عناوین را مجددا" بازخوانی و تعریف نموده ، و از نو اهداف را تدوین کردند و همچنین خط مشی و سایستهای کلی را نیز تعیین نمودند، از ویژگیهای عمده این برنامه دادن اختیار عمل به مراکز استانی در راستای بکارگیری شیوه های خلاق و نو در توسعه کتابخوانی است. امیدوارم بعد از تایید نهایی طرح توسط شورای فرهنگی معاونت محترم فرهنگی شاهد ایجاد تحول در برنامه های کانون باشیم.

برای آخرین سوال در رابطه با کتابخانه های سیار و پستی برای خوانندگان ما توضیح دهید ، آیا امسال نیز این کتابخانه ها مسابقات سراسری فرهنگی هنری خواهند داشت و آیا طرح توسعه این گونه کتابخانه ها در دستور کار می باشد؟

در پیشگفتار طرح توسعه کتابخوانی بر بهره گیری از انوع روشها تاکید شده، کارشناسان معتقدند امروز مفهوم کتاب یا کتابخوانی به دلیل توسعه تکنولوژی ارتباطات معنای گسترده تری پیدا کرده است.

بدین دلیل کانون نباید در مقابل اتفاقات جدید بی تفاوت یا عقب بماند، در جواب سوال جنابعالی می گویم استفاده از کتابخانه های پستی – سیار و کتابخانه های مجازی و دیگری وسایل الکترونیکی از جمله توصیه های کارشناسی است.

امیدوارم که پیشنهاد ما در شورای فرهنگی معاونت محترم تایید شده که با  توضیح جزییات طرح نشانه های امید  وتحول را همه همکاران در کانون شاهد خواهند نمود.

باتشکر ازوقتی که به ما دادید.

                            دختر شیطون و سربه هوای کلاس ادبی

خانم نسیم جاهدیان عضو مرکز4 مشهد درمسابقه نامهای به امام رضا(ع)شرکت کرده وموفق به کسب مقام دراین مسابقه شده است به همین بهانه مصاحبه ای باایشان ترتیب داده ایم که شما رادعوت به خواندن آن می کنیم

خودتان را برای خواننده های ما معرفی کنید؟ نسیم جاهدیان 14 ساله ام و در کلاس اول دبیرستان درس می خوانم به قول دوستان همون دختر شیطون و سربه هوای کلاس ادبی که با زحمتهای بهترین مربی ام خانم حیدری به اینجا رسیدم و شاید تمام موفقیت های خود را مدیون کانون و پدرومادرم باشم.

 چه طور شد با کانون آشنا شدید؟ آشنا شدن من در کانون فقط به خاطر زحمات بی شمار پدرو مادرم بود. این که من آلان توی کانون هستم را فقط مدیون پدرومادرم هستم، مامان و بابام که از همون اول دنبال این بودند  تا من دریک مکان فرهنگی فعالیت داشته باشم، اولین دلیل آشنایی من با کانون همین حس داستان نویسی ام بود که حتی از دوران قبل از دبستان هم با من بود، ابتدا از طریق مکاتبه باکانون ارتباط داشتم و بعدهم آمدم وتوی کتابخانه پرشور و هیجان مرکز 4 عضو شدم.

 چند سال است عضو کانون هستید و به کدام فعالیتهای کانون علاقمندید؟ از کلاس دوم راهنمایی توی کتابخانه عضو شدم (حدود 2 سال) هیچ کدام از فعالیتهای کانون  را نمی توان از لیست علاقمندی هاحذف کرد اما خوب، زیاد بودن درسها باعث شده که من در قسمتهای کمی از کانون فعالیت داشته باشم، کلاس ادبی خانم حیدری که از همان اول آشنایی با من بود و درزمینه نمایش عروسکی و قسمتهای فرهنگی هم فعالیت دارم.

دررابطه با مسابقه ای که شرکت کرده اید بگوییددرکدام بخش مسابقه امام رضا(ع) شرکت کرده اید؟ من درقسمت جشنواره نامه ای به امام رضا شرکت کردم، درواقع اسم این جشنواره نامه ای به امام رضا بود امامن چون اصولا عادت به نوشتن داستان کوتاه دارم و علاقه ای به انشاء و نامه ی خشک و خالی ندارم، یک داستان نوشتم که درواقع مضمون نامه رادر برداشت ، اما دراصل داستان کوتاه بود ، فکرکنم تیزرهای جشنواره را دیده باشید و اطلاعاتی راجع به آن داشته باشید، اما اگر بخواهم به طور مفصل تر بگویم باید یادآور شوم که این هفتمین جشنواره ی بین المللی امام رضا بود و بخش نامه ای به امام رضا دوره چهارم خودرا پشت سر می گذاشت، مراسم تقدیر از برگزیدگان واهدای جوایز هربخش از جشنواره در یک استان برگزار می شد که افتتاحیه آن با حضور برگزیدگان و سایر عوامل جشنواره و چند شخصیت دیگر در جوار حرم مطهر رضوی درمشهد برگزارشد.

 (لازم به ذکر است که بگویم جشنواره نامه ای به امام رضا بخش اهدای جوایز و تقدیرازبرگزیدگان خودرا درساری گذراند.)

اگر امکان دارد خلاصه ای از داستان خودرا برای ما بگویید؟ داستان من تلفیقی ازداستان و نامه بود، داستانی که موضوع اصلی آن نوشتن نامه را دربرداشت. دختری حدودا 20 ساله به اسم نازنین که قصد داشت نامه ای برای امام رضا بنویسد، نازنین درخانواده ای نسبتا فقیر و درشهری دور از امام رضا زندگی می کرد و عموی خلاف کارش که به مشهد می آمد قرار بود پستچی نامه او به امام رضا باشد، اما نازنین که رو نداشت برای امام چیزی بنویسدحاجات خود را از اول گذرانده و درآخر نامه سفید و خیس از اشکش توی پاکت رفته و توسط عمویش به مشهد رسید.

 اگر خاطره شیرینی از حضور خوددر کانون درذهن دارید بگویید؟ همه لحظه های کانون برای من قشنگ بوده حتی تلخ ترین خاطره هم که اصلا وجود ندارد، شاید در نوع خودش یک شیرینی خاص داشته باشد ، از هیچ کدام از لحظه های کانون نمی شه گذشت ، اگر یک خاطره بگم شاید از نظر ما بچه های ادبی خاطره ها ی دیگر دلخور و ناراحت شوند،اما خوب مسلما از هرکس این سوال رو بپرسید حتما خاطره ای که نسبت به بقیه بهتر باشد برای گفتن دارد، بهترین خاطره من شاید همان روز ورودم به کانون باشد روز اول که به کانون وارد شدم فضا برام خیلی ترسناک و هول انگیز بود، هیچ کس را نمی شناختم و حتی می ترسیدم به چهره ی بچه ها نگاه کنم ولی جذابیت کانون همان روز اول کار خودش راکرد، آنقدر با کانون انس گرفتم که نمی توانستم صبرکنم تاهفته بعد برسد و کلاس ادبی دوباره برگزار شود،حالا که به اون روزهای اول فکر می کنم دوست دارم یک بار دیگه اون روزها برگردند، شاید چون بهترین خاطره ها را با کانون توی روزهایی تجربه کردکم که می خواستم کانون را بشناسم .

گزارش نشست ادبی " هشت کبوتر تا حرم"  درمرکز شماره 2 مشهد

زیارت قبول!

                               

کبوتران حرم، با بال های سپید و دل های معطر، میلاد امام رضا علیه السلام را در مرکز شماره ی دو مشهد جشن گرفتند.

روز پنج شنبه هفتم آبان ماه 1388 به مناسبت میلاد ضامن آهو، حضرت ثامن الحجج و روز نوجوان، دختران نوجوان مراکز مشهد که در کلاس ها و کارگاه های ادبی حضور دارند به دعوت مرکز آفرینش های ادبی دور هم جمع شدند تا عصری پرخاطره را رقم بزنند.

در این برنامه آقای رضایی مدیر محترم استان با حرف ها و رهنمودهای خود از شهر پرستاره ی مشهد گفتند و از بهار نوجوانی. هم چنین نوید یک عیدی و هدیه از طرف مدیر استان برای همه ی اعضا و مربیان شرکت کننده دراین برنامه لبخند را به لبها نشاند .

 در طول برنامه اعضای مراکز آثار خود را درباره ی امام رضا علیه السلام به دوستانشان هدیه کردند. اجرای نمایشنامه خوانی بخش جدیدی میان نشست های ادبی بود که دو نوجوان مرکز مشهد با هنرمندی؛ داستان " کلاغ ها نمی پرند" را به صورت نمایشنامه خوانی اجرا کردند.  پخش دو کلیپ با موضوع  امام رضا و نوجوانی، مراسم تولد پانل ادبی نوجوان مرکز شماره ی دو مشهد همراه خوش آمد و صحبت های  کارشناس ادبی استان از بخش های  بعدی نشست بود. در این جشن تولد مربیان ادبی مشهد شمع کیک تولد یک سالگی پانل را که تاریخ 8/8/ 88 را نشان می داد فوت کردند و طعم شیرین تلاش و با هم بودن را چشیدند.

در بخش پایانی و ویژه ی کارگاه اعلام شد که قرار است همه همراه با هم یک پانل ادبی نوجوان درست کنند. فضای پانل همان دکور صحنه بود که برای همین منظور طراحی شده بود.  اعضای هر مرکز با موضوع مشخص به نوشتن برای پانل ادبی با عنوان هشت کبوتر تا حرم پرداختند. نکته جالب این بود که از ابتدای برنامه، بچه ها به صورت گروهی و با نام مرکز ، در کنار هم نشستند و این شیوه چیدمان میز و صندلی ها در پایان نشست مفهوم واقعی خود را نشان داد. بخش های پانل ادبی نوجوان با عنوان " هشت کبوتر تا حرم" عبارت بودند از:

معرفی کتاب: مهمان طوس

 معرفی شخصیت امام رضا علیه السلام:ستاره ی هشتم

خبر: هشت خبر

معرفی نوجوان به شکل پیام های بازرگانی: روزم مبارک

 اجرای یک طرح ادبی: زیارت قبول

 پیام تبریک: به مشهد خوش آمدید

در پایان از اعضای فعال پانل های ادبی نوجوان در یک سال اخیر تقدیر و تشکر شد. همه اعضای شرکت کننده در برنامه نیز یک جلد کتاب و بسته ای متبرک از حرم مطهر رضوی هدیه گرفتند.

سومین گردهمایی آموزشی مربیان ادبی استان برگزار شد

مربیان ادبی استان خراسان رضوی، روزهای یازدهم و دوازدهم خرداد ماه،  در یک برنامه آموزشی کنار هم نشستند تا مهربانی ها شکوفه دهند.

روز اول این گردهمایی، با حضور مدیریت استان آغاز شد و بعد از صحبت های ایشان در ارتباط با اهمیت آموزش، از مربیانی که در مسابقات ادبی، به عنوان برگزیده انتخاب شده بودند تقدیر به عمل آمد.

مربیان در روز اول آموزش  به طراحی یک وبلاگ ادبی پرداختند و با ادبیات وبلاگ نویسی آشنا شدند.

آسیب شناسی کارگاه های شعر و داستان استان هم موضوع روز دوم بود که کارشناس ادبی استان و مربیان، درباره آن به گفتگو نشستند.

این گردهمایی تا ظهر 12 خرداد ماه ادامه داشت و مربیان با آرزوی سلامی دوباره  دفتر خاطراتشان را ورق خواهند زد.

 طرح کانون و مدرسه درمرکز قوچان

طرح کانون مدرسه در مرکز فرهنگی هنری قوچان با حضور 4 مدرسه و 8 کلاس از آبان ماه 1387 در 4 روز اول هفته آغاز شد. در این طرح که پایه های دوم تا پنجم در آن شرکت داشتند دروس هدیه های آسمانی- فلرسی- نقاشی- سفال- علوم- اجتماعی- نمایش خلاق و فعالیت ادبی توسط 5 مربی با شیوه های رایج در کانون تدریس شد. ساعت حضور اعضا 8.30 صبح الی 11 بود. در این طرح مربیان سعی کردند تا با ایجاد محیطی شاد و زنده و مشارکت اعضا، فعالیت های مربوطه را با توجه به شیوه نامه ها اجرا نمایند. در وقت تنفس و خوردن چاشت نیز فعالیت هایی چون نمایش فیلم و بازی و سرگرمی  انجام گردیده.

  اجرای طرح در مرکز، باعث جذب بیشتر اعضا و ایجاد علاقه مندی در آنان گردیده. هم چنین باعث شده مربیان بتوانند اعضای مستعد در زمینه های مختلف را شناسایی و در ساعات غیر طرح آنان را جذب کلاس های کانون نمایند.  برپایی نمایشگاه از دیگر دستاوردهای این طرح می باشد که در مورخه 28/2/88 ساعت 10 صبح با حضور یک نماینده از فرمانداری، مدیران مدارس، معلمین طرح، مربیان طرح و نمایندگانی از اداره فرهنگ و ارشاد و خبرنگار نشریه محلی افتتاح گردید.

  در این نمایشگاه، آثار اعضا در بخش های سفال، نقاشی، ادبی، علوم، نمایش خلاق، اجتماعی، هدیه های آسمانی، فارسی به نمایش گذاشته شد و با توجه به گفت و گویی که بین مربیان و مدیرا ن مدارس انجام شد تصمیم بر این شد که زمانی را برای بازدید اعضای طرح برنامه ریزی کرد تا بتوانند به راحتی از نمایشگاه بازدید نمایند. در طی دو روز برپایی نمایشگاه تعداد 120 بازدید کننده در گروه های سنی کودک، نوجوان و بزرگسال از نمایشگاه بازدید نموده اند که تعدادی از آن ها از اعضای شرکت کننده در طرح بوده اند.

سومین نشست انجمن ادبی برگزار شد.

اعضای فعال نوجوان در کارگاه های داستان مراکز مشهد همراه مربیان خوب ادبی آمده بودند. دوتن از مسئولین انجمن ادبیات داستانی خراسان نیز در جمع ما حضور داشتند تا در روز چهارشنبه، ساعت چهار بعدازظهر، ششم خردادماه، سومین نشست ادبی را کنار هم باشیم. آقای مجید قیصری مهمان ویژه این نشست بود. او را دعوت کردیم تا با هم از دنیای داستان حرف بزنیم و بگوییم که چرا؟ چطور شد؟ و چه خواهد شد؟ مجید قیصری از دفاع مقدس می نویسد و داستان هایش رنگ و بوی جبهه دارند و شهادت. او جایزه های قلم زرین ، غنی پور و جایزه ادبی اصفهان را به خاطر کتاب هایش دریافت نموده است.

همه ی ما دو داستان از مجموعه ی گوساله ی سرگردان نوشته ی آقای قیصری را خوانده بودیم و حالا فرصتی بود که باهم بیشتر حرف بزنیم. از داستان نویسی و دنیای داستان  در این روزها. از چگونه نوشتن و از چه چیزهای گفتن. گزارش کامل این نشست را در مداد گلی این ماه خواهید خواند.

در این نشست صمیمی حرف هایی زدیم از جنس نور و باران و دیدیم باران می بارد و درختان از پشت پنجره در باد برایمان دست تکان می دهند.

 یک روز پروازی برای اعضای کتابخانه سیار سبزوار

اعضای کتابخانه سیار روستایی سبزوار با حضور در فرودگاه این شهر یک روز پروازی را پشت سر

گذاشتند.دراین بازدید حدود 35 نفر از دختران و پسران روستای منجیر حضور داشتند. بچــه ها با

نحوه پرواز هواپیما و چگونگی فرود آن در فرودگاه آشنا شده و از بخش های مختلف فرودگاه دیدن

کردند.  اعضاء در کنار این بازدید علمی از مرکز2 سبزوار و مقبره حاج ملاهادی سبــزواری نیز دیدن

 کردند.

    رویای پرواز

نمایشگاه آثار سفال اعضای مرکز3 مشهد تحت عنوان( رویای پرواز) برپاشد.دراین نمایشگاه که از 24تا30 خردادماه در محل مرکزشماره 3 برپا گردیده بودحدود 80 اثر از آثار اعضای مرکز درمعرض دید عموم قرار گرفت.

مربی فرهنگی قوچان برگزیده مسابقه عکاسی

پروین قهرمانی نژاد مربی فرهنگی استان خراسان رضوی برگزیده مسابقه عکاسی واحد کارشناسی هنری استان تهران شد .اثر عکاسی دو تن از اعضای مرکز قوچان نیز در مسابقه شرکت داشت که عکس سودابه علیزاده به نمایشگاه راه پیدا کرد.به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری استان تهران در اولين مسابقه عكاسي ،واحد كارشناسي هنري كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان استان تهران ،198 نفر با 546 قطعه عكس در دو بخش آزاد و ويژه (نوجوان و سالمند ) شركت كر دند.اين جشنواره در سه گره سني 12-4 سال ،18-12سال و بزرگسال با دو موضوع "سالمند و نوجوان"و" آزاد" برگزار شد .

                                           عکس برگزیده مقام اول - پروین قهرمان نژاد

نمایشگاه عروسک های نمایشی مراکز استان

نمایشگاه عروسک های نمایشی مراکز استان از امروز در محل دفتر استان برپا گردیده است .کارشناس هنرهای نمایشی استان بیان نمود که با توجه به پیشنهاد خردمندانه مدیر عامل محترم کانون جناب آقای چینی فروشان وپیگیری خوب شورای فرهنگی استان عروسک های ساخته شده تمام مراکز استان دراین نمایشگاه شرکت نموده اند.ایشان اضافه نمود که همکاران مراکز استان متناسب با تجربه وشناخت خوب فرهنگی واجتماعی که از منطقه،شهر ومرکز خود داشته اند وهمچنین بهرمندی از ذوق ،هنر وخلاقیت خود واعضاءبه آفرینش عروسکهای بسیار متنوع ومتفاوت بادیدگاه های مختلف پرداخته اند.

دیپلم افتخار بنیاد صلح و همکاری اسپانیا برای عضو مرکز قوچان

شمیم شمیمی عضو مرکز فرهنگی هنری قوچان برگزیده مسابقه بنیاد صلح و همکاری اسپانیا شد. به گزارش روابط عمومي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان، اين مسابقه با موضوع "آب براي همه" برگزار شد و در آن علاوه بر شمیم شمیمی، 5 كودك و نوجوان ايراني دیگر نیز دیپلم افتخار کسب کردند. علاوه بر اين دست اندركاران برگزاري مسابقه در اسپانيا يك ديپلم افتخار ديگر را به كانون به دليل مشاركت فعال در مسابقه اهدا كردند.

 كانون نقاشي‌هاي 68 عضو را به اين مسابقه -كه در آن  48 كشور جهان شركت داشتند- ارسال كرده بود.

برنامه های مرکز قوچان در ایام میلاد حضرت فاطمه زهرا(س)

مربیان مرکز فرهنگی و هنری قوچان در ایام میلاد حضرت فاطمه زهرا(س) برنامه های متنوعی همچون:مسابقه کارت سازی با کاغذ های رنگی،معرفی شخصیت حضرت فاطمه (س) و معرفی کتاب “دختر آسمانی” نوشته سید مهدی شجاعی  را برای اعضاء برگزار نمودند.

مرکز کلات در ایام میلاد حضرت فاطمه(س)

همزمان با سالروز ميلاد پر بركت حضرت زهرا (س) و ميلاد امام خميني (ره) مركز كلات با اجراي برنامه هاي متنوعی ازقبيل قرائت قرآن،شعر مادر ،دكلمه ميلاد گل،ايستگاه كاردستي (كارت تبريك براي مادر)،ايستگاه سفال  و مسابقه،اين روز را گرامي داشت.

همایش حوزه 3 مشهد در نیشابور

در این همایش که با حضورمدیر محترم استان ، جناب آقای رضایی و حدود 40 نفر از کارشناسان ومربیان کانون برگزار شد ، بعد از صحبتهای مدیریت استان ،کارگاههای آموزشی مختلفی از قبیل قصه گویی- نمایش عروسکی وبازی برگزار شد و مربیان با حضور در این کارگاهها نکته های تازه ای آموختند. در این همایش، مراسم تودیع وتقدیر از زحمات آقای دانایی ،کارشناس سابق حوزه دوخراسان، توسط مدیر استان و مربیان نیشابور و مدیر آموزش و پرورش شهرستان نیشابور  برگزار شد و از زحمات وافر ایشان قدر دانی بعمل آمد. در حاشیه این مراسم نمایشگاه هنری پرباری از توانمندیهای مربیان حوزه 3 خراسان وهمچنین نمایشگاهی از آثار هنری اعضای مرکز شماره 2 نیشابور برپا بود که مدعوین از این نمایشگاه هم دیدن کردند.

'گفتگو با معاون اداری مالی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

1-   جناب آقای ذوالفقاری ضمن تشکر از قبول دعوت ما برای مصاحبه خواهش می کنم برای اولین سوال در مورد نظام خدمات کشوری ومیزان اجرای آن در کانون بفرمایید و بفرمایید که در این نظام وضعیت همکاران قراردادی به چه صورت خواهد بود؟

قانون مدیریت خدمات کشوری شامل نیروهای رسمی و پیمانی است و از اول سال 1388 در کانون همانند سایر دستگاههای دولتی به اجرا گذاشته شده است و احکام کلیه همکاران رسمی و پیمانی برمبنای این قانون صادر شد.با توجه به آیین نامه های اجرایی صادره توسط معاونت محترم راهبردی ریاست جمهوری اصلاحات لازم به مرور در حال انجام است .درخصوص نیروهای قراردادی برابر ضوابط افزایشهای لازم انجام شده و در سال جاری افزایش حقوق نیروهای قرادادی نزدیک به نیروهای پیمانی است .